• No puede encuestar de acuerdo a su conveniencia
• No puede encuestar únicamente a sus vecinos y amigos
• No puede encuestar solamente por teléfono
• No puede encuestar a los primeros ciudadanos que encuentre

Debe buscar una muestra representativa.

¿DE QUE TAMAÑO DEBE SER LA MUESTRA Y COMO DEBE ELEGIR A LOS INDIVIDUOS?

Es por esta razón que hemos desarrollado el presente curso autoinstructivo en vídeo denominado:

Descripción del Curso

Todos los temas se presentan en vídeo cuya duración en promedio es de 15 minutos, el Formato del Vídeo es FLV (El mismo de YouTube) Ud. recibirá el reproductor de manera gratuita. Cada uno de los ejercicios se acompaña con sus respectivas matrices de datos y hoja de ejercicios, de manera que no necesitarás material adicional para que empieces a practicar y aprender de manera guiada.

CONTENIDO DEL CURSO

30 EJERCICIOS GUIADOS PASO A PASO

Módulo I: Tamaño para estimar una proporción o una media

1.- Muestreo Aleatorio Simple
2.- Para una proporción con marco muestral conocido
3.- Para una proporción sin marco muestral conocido
4.- Para una media con marco muestral conocido
5.- Para una media sin marco muestral conocido

Módulo II: Tamaño de los grupos en estudios comparativos

6.- Muestreo sistemático
7.- Algoritmo de Arkin y Colton y límite de la muestra
8.- Nivel de confianza y Potencia de Prueba
9.- Para comparar proporciones en dos grupos
10.- Para comparar la media en dos grupos

Módulo III: Afijaciones para variables categóricas

11.- Muestreo aleatorio estratificado
12.- Afijación proporcional para variables categóricas
13.- Algoritmo del muestreo aleatorio simple
14.- Afijación de Neyman para variables categóricas
15.- Afijación de Óptima para variables categóricas

Módulo IV: Afijaciones para variables numéricas

16.- Muestreo por conglomerados
17.- Afijación proporcional para variables numéricas
18.- Límite para el error de estimación
19.- Afijación de Neyman para variables numéricas
20.- Afijación de Óptima para variables numéricas

	Es método muy sencillo, facilita el aprendizaje y permite reforzar el conocimiento. El método tutorial que utiliza a través de videos nos permite construir nuevos problemas orientados a nuestro hacer profesional. Ciro López Mendoza. Trabajo social – Jefe de servicio de Departamento De Bioestadística y Archivo Clínico y Profesor Hospital Infantil de México Federico Gómez. México DF (México).
	El curso desarrollado sobre “Técnicas de Muestreo y Cálculo del Tamaño Muestral”, me ha sido muy importante para ampliar mis conocimientos, por que ha presentado vídeotutoriales claros y explicativos, empleando técnicas que permiten ajustar más a la realidad los estimados obtenidos. María Peregrina Cruzado Vallejos. Estadístico – Oficina de Planificación Operativa- Gerencia de La Red Asistencial La Libertad – EsSalud. (Perú).
	Considero que es una metodología ideal para seguir preparándose tanto para quienes no disponemos de tiempo como para quienes quieren hacerlo de manera innovadora, independientemente de si se tienen conocimientos del tema o no. Ojala hubiera este tipo de cursos y modalidades en otras especialidades. Nuevamente mis felicitaciones para el maestro, ya que su, experiencia, orientación, apoyo y tolerancia motiva a cumplir con los objetivos propuestos y lograr la meta. Guillermina García Madrid. Docente Facultad de Enfermería de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México).
	Extraordinario, el tema fue explicado con suma claridad, el Dr. Supo tiene el don de hacer simples y muy comprensibles temas que en primer lectura parece complejos, explica con mucho detalle las aplicaciones y los aspectos teóricos los presenta de una manera sencilla pero muy efectiva, por otro lado en esta ocasión pude apreciar con mayor detalle las bondades de este método de enseñanza.Emilio Urbina Menchaca. Ingeniero Mecánico Administrador Docente de la Universidad Regiomontana. Monterrey, N. L. (México).
	Creo que desarrollar el curso en video tutoriales y muy ventajoso puesto lo podemos ver en el momento que tengamos tiempo. Por razones de otras actividades, sobre todo laborales, muchos de nosotros no podríamos participar en cursos con el horario estricto. Nelson Gerardo Solórzano Espíritu. Magíster en Entomología Medica y Salud Pública Conducción de ensayos de investigación en Enfermedad de Carrión o Bartonelosis. Chimbote. (Perú).
	La experiencia fue provechosa para mi aprendizaje, Este curso tiene la ventaja de poder ver los videos una y otra vez y seguir el modelo presentado para realizar otros ejercicios.Por otro lado, cuando uno recurre a libros, los procedimientos son difíciles de entender, en este caso no solo se lee, se escucha y se mira imágenes acompañado con la explicación clara y sencilla, de tal manera que asegura el aprendizaje. Por eso felicitaciones y gracias por los contenidos, que además de ser muy pertinentes fueron explicados con mucha claridad y dominio. Richard Francisco Rosero Burbano. Psicólogo. Docente de la Universidad de la Sabana. Bogotá (Colombia).
	Muy didáctico, es un tema necesario para todo investigador, me será muy útil y considero que con el tema anterior se relaciona bien. Es importante que se continúe con el desarrollo de los temas de manera concatenada y progresiva, para ir entendiendo la bioestadística de manera sencilla, además los ejemplos deben ser prácticos y adaptados a la realidad del investigador.Sócrates David Pozo Verdesoto. Medicina – Médico Cirujano. Mg. Salud Pública y Nutrición. Guayaquil (Ecuador).
	Para mí es el segundo curso que desarrollo con el Doctor Supo y he vuelto a experimentar una agradable sensación de aprendizaje efectivo, útil a mis intereses de formación y laborales, y accesible en precio. Algunos software estadísticos como Epi-Info cuentan con módulos de cálculo de tamaño de muestra, el cual sería bueno incluirlo en el próximo curso. Espero que pronto nos anuncie el curso sobre análisis multivariado de datos.Víctor Ernesto Villagrán Colon. Odontología – Médicina – Profesor de Salud Pública y Epidemiología, Facultad de Odontología, Universidad de San Carlos de Guatemala y Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Rafael Landívar. Guatemala (Guatemala).
	El método de enseñanza es bastante innovador, hecho en manera simple y al mismo tiempo muy completo y eficiente. Para este tipo de materias pienso que sea el sistema ideal. Además, los videotutoriales quedan en el archivo para una cómoda consultación cada vez que se lo retenga necesario.El docente posee una gran capacidad comunicativa y didáctica. Se destaca el modo claro y sencillo en que expone cada tema, sin recurrir a artificios retóricos. El uso continuo de ejemplos hace más comprensible los argumentos y potencia el aprendizaje. Estoy muy satisfecho de haber realizado este curso y pienso continuar a participar en los próximos. Felicitaciones Dr. Supo. Rodolfo Fernando Rivera. Medicina – Nefrólogo, Hospital San Gerardo, Monza, Milano (Italia).
	Esta es mi segunda experiencia, y los contenidos abordados fueron pertinentes y congruentes con el temario propuesto. Sinceramente creo que es la mejor inversión que pude realizar, dado que los temas se tratan desde un enfoque que no abusa de la teoría incentivando el uso práctico de esta herramienta estadística. Mis felicitaciones al Dr. José Supo, por su buena disposición en el desarrollo y corrección de todos los ejercicios. Lamentablemente no pude participar en los seminarios por mi horario laboral, pero el audio en diferido suple esta situación. Muchas gracias y que siga con está exitosa labor.Freddy Edwards Merino Ampuero. Psicología – Encargado de Proyectos de Diseño Urbano Integral del Plan Comunal de Seguridad Pública. Santiago (Chile).
	Debido a nuestra relativa vida agitada hoy nos resulta importante los cursos virtuales porque las clases se adecuan a nuestro horario, tan contrario a las clases magistrales.Los videos tutoriales, te permite estudiar y practicar de acuerdo a tu ritmo. Las clases magistrales tienen como desventaja la constante preocupación de anotar por escrito la clase y lamentablemente muchas veces no te da tiempo a razonar lo que apuntas. Si no entendiste y no lo anotastes es de seguro una clase perdida. En pleno búsqueda de cursos on-line es que llegué a la página web de bioestadístico.com. Sería importante también contar con asesores para trabajos de investigación. Danny Gerald Carbajal González. Estudiante de Medicina Humana. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima (Perú).
	En realidad el curso fue excelente. Me permitió modificar la velocidad en la que el ponente hablaba; como a veces la exposición era muy lenta a mi parecer los videos los escuchaba al doble de velocidad. Aunque no dudo que la velocidad en que las expone el doctor es la ideal puesto que hay personas que no entenderían. Pero me excelente la forma de enseñar y la metodología que se emplea.Alexis José Meneses Carnero. Ingeniería electrónica – Estudiante de Ingeniería electrónica. Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Ica (Perú).
	Como siempre, muy interesante, muy cómodo. La modalidad es excelente, pues tienes la oportunidad de exponer tus dudas a través de texto u oral mediante los seminarios en vivo. Fue un curso que a mi juicio es excelente.Oscar Flores Pérez. Ingeniero Agroforestal – Docente e investigador, Universidad URACCAN, Siuna (Nicaragua – Región Autónoma del Atlántico Norte).
	Como siempre, muy interesante, muy cómodo. La modalidad es excelente, pues tienes la oportunidad de exponer tus dudas a través de texto u oral mediante los seminarios en vivo. Fue un curso que a mi juicio es excelente.Efraín de Jesús Peralta Tercero. Ingeniero Forestal – Docente, en el Área de Recursos Naturales. Región Autónoma del Atlántico Norte. (Nicaragua).
	Te permite desarrollar el curso en el momento en que estés disponible de tiempo, esa es una gran ventaja para aquellos que estamos ocupados en horarios de oficina. Muy bueno, buena didáctica, aunque sería desarrollar algunos artículos como ejemplo, y no sacar los datos de acuerdo a conveniencia del ponente.Jhonatan Boris Quiñones Silva. Estudiante de Medicina Humana. Medicina Humana-UNJFSC Miembro titular-SCHEM. Lima (Perú).
	La verdad me gusto el curso, me pareció muy bien ilustrado y explicado además de que los ejercicios resultaron relativamente fáciles, no tuve ningún problema para entender el mensaje de cada ejercicio, ahora pude entender cosas que antes solo hice mecánicamente.Juan Carmen Rentería De León. Licenciado en Educación. Gerente educacional. Subdirector de Servicios Educativos en la Laguna. Coahuila (México).

Si José me convenciste Ya no Quiero Seguir Desconociendo este tema tan importante Deseo aprender rápido y eficientemente. Soy consciente que podré descargar inmediatamente el videocurso y si compro antes de la fecha señalada podré participar en los dos seminarios en vivo.

Este es un método de pago seguro, el cual he usado siempre

Ud. Puede pagar los $50.00 USD incluso si son las 2:00 AM

Con entusiasmo

Dr. José Supo

Director de BioEstadistico.com

Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos

Si no tienes tarjeta de crédito, te presento otras formas de pago (has click aquí)

PD: Recuerda que no existe un curso como este en todo el planeta; Ud. no encontrará algo así en ningún otro lugar.

PDD: Para obtener el vídeolibro “Seminarios de Investigación Científica” deberá comprar hasta el 30 de Junio del 2011 hasta media noche.